Spotning er en metode der fremmer balance og dermed forebygger i stedet for at symptombehandle, og som kan reducere negative menneskelige og budgetøkonomiske konsekvenser af mennesker i ubalance. Ved at have fokus på aktiv personligt ansvar og inddragelse af nærmiljøet, hvor man allerede befinder sig, kan metoderne være med til at:
I illustrationen kan du se eksempler på karakteristika ved trivsel og mistrivsel samt et udsnit af risikoelementer, der kan være medvirkende til mistrivsel. Endelig kan du se eksempler på, hvordan mistrivsel har en negativ dobbelt bundlinje, med både menneskelige og budgetøkonomiske omkostninger.
Med spotnings metode som grundlag lærer du hurtigt at se ind bag ved mennesker, situationer og miljøer. Du bliver fortrolig med de anvendte redskaber og teknikker inden for metoden. Ved at rette opmærksomhed på den bagvedlæggende årsag til adfærd, kan du i samarbejde med mennesker omkring dig, skabe positive forandringer.
Hvis du eksempelvis arbejder med mennesker, kan du have stor faglig og personlig glæde af Inddannelse i SPOTNINGS METODEN. Som indeholder anerkendte arbejdsmetoder som hjerneforskning, naturterapi, mindfullness, psykologi, evidensbaseret epigenetik mv. Men i virkeligheden kan alle have gavn af Inddannelse, da den bygger op indefra og dermed kobler dine faglige kompetencer, uanset hvad de er.
Tal fra bl.a. SFI og Socialstyrelsen viser, at:
5-10 pct. af alle småbørn har en utryg tilknytning, som bl.a. øger risikoen for at udvikle psykiske vanskeligheder på sigt.
15 pct. af alle børn har været i behandling for en psykisk sygdom inden de fylder 18 år
25 pct. af befolkningen (>15 år) har et højt stressniveau.
Ensomhed er hvert år årsag til 770 tilfælde af for tidlig død i Danmark.
Antallet af hospitalsindlæggelser er ca. 5 gange højere blandt mennesker, der har været hjemløse end i den øvrige befolkning.
Mistrivsel forekommer ind imellem i alles liv. Som professionel, der arbejder med børn og unge, står man ofte med et barn/ungt menneske, der viser tegn på mistrivsel. Tal fra sundhedsstyrelsen viser, at cirka 20 % af 11-15-årige dagligt viser tre eller flere tegn på dårlig mental sundhed; de er fx kede af det, nervøse eller føler sig udenfor. Når vi taler den unge kan den unges mistrivsel stå i vejen for, at den unge kan gennemføre en uddannelse. Således er psykiske problemer årsagen til op mod 60 % af frafaldet på ungdomsuddannelser.
Som vejleder, underviser, mentor m.m. skal man ikke behandle børn/ unge, der mistrives. Men man spiller en vigtig rolle i at hjælpe dem med at lave positive livsforandringer og ændre uhensigtsmæssige tanke- og handlemønstre. Og her er spotningsmetoden særdeles effektiv. Spotningsmetoden kan anvendes på tværs af professioner og på forskellige niveauer og er lettilgængelig samt nem at implementere.
At du får en grundlæggende introduktion til spotningsmetodens kommunikationsforståelse samt dens DNA, teknikker og redskaber, så du kan balancere i dig selv, inden du tager beslutninger og valg. Ved at du er balanceret kan du bla. bruge spottemetoden til at støtte mennesker i at lave positive livsforandringer. Ved at benytte spotning som et kommunikationsværktøj, vil du kunne gribe fat i nogle dybere lag og dermed forstå mennesker, omgivelser og miljøer anderledes, og dermed kunne byde ind.
Inddannelse henvender sig bredt til alle, der arbejder med mennesker og som har lyst til at udvikle egne evner og sanser til en bredere kommunikation.
Børn og unge; herunder fx vejledere, undervisere, pædagoger, coaches, mentorer og socialrådgivere.
Ældre og syge; herunder fx sygeplejersker, sosu assistenter, plejepersonale, læger, organisationer omkring sygdom.
Job og karriere; herunder fx ledere, ansatte i bla. HR afdelinger, jobcentre, trivselsarbejde, personlig ledelse.
Det er som at kunne et ekstra sprog, så du kan kommunikere internt og spotte sammenhænge, men også pejle eksternt, og fornemme omgivelser, personer og situationer. Dernæst at flette al din indre og ydre viden og kompetencer sammen til løsninger og helhed. .
Det er en vigtig proces i den tids måde at arbejde på og gå nogle spadestik dybere. Du vil højst sandsynligt opdage, at du får tændt en ild, som ikke er til at slukke igen - en livsgnist. Denne måde at arbejde på er svært vanedannende og stikker tråde ud i alverdens gammel visdom, hvor Inddannelse er inddragelse af fagkompetencernes mange berøringsflader og forgreninger i sociologi, psykologi, pædagogik, antropologi, biologi, videnskabsstudier m.v. Inddannelse tager udgangspunkt i den opfattelse, at mennesker bidrager mere, hvis deres evner og talenter sættes i spil med deres fagkompetencer.
INDDANNELSES INDSATS TIL:
FACILITERING AF:
BRUG NAVIGAZION TIL:
Interne indspark af metoder og værktøjer i en pædagogisk, intuitiv og sundhedsmæssig rådgivning og undervisning, der perspektivere de normer vi kender i dag. Vi har erfaring i arbejdet med en mere intuitiv sparring og læring, som giver nogle anderledes resultater og udfald. Vores håndtering af kommunikation er baseret på de faglige aspekter såvel som de menneskelige. Vi har en særlig evne til at sammensætte relationer med opgaver og den viden vil vi gerne dele og undervise andre fagpersoner i. Hvordan kan i selv spotte mønstre og blokeringer, på en måde så borgere, klienten eller familien mv. får gavn af det i spotter. Og at det ikke bliver en fixe kultur, hvor facit skal stå på bagsiden, men en vidensbank, hvor indsigterne kan lande til indre udvikling - dermed kobling på allerede tillærte talenter og erfaring.
Jeg brænder for at mennesker kan finde deres egen platform, at finde passion og ikke mindst mod på at begive sig ud i livet uden frygt. Og på et tidspunkt havde jeg, sammen med en forening et børneteater, hvor vores primære tanke var at skabe fællesskaber på tværs af aldre, udfordringer, mod, livsgnist! Det lykkedes ret godt, og noget vi gjorde i 21 år! Jeg forstod ikke helt dengang, HVORFOR DET her hold var helt unikt og særligt! Men det ved jeg i dag, jeg har spottet det!
Jeg er også uddannet både salgsassistent inden for ekvipering og grafisk designer samt konceptudvikler, og jeg har egentlig altid brugt mine sanser i min kommunikation - egentlig uden at vide det. Som grafiker fornemmede jeg ofte ting der ikke blev sagt i rummet eller ønsker fra kunder. Derfor blev jeg selvstændig i 2011, for at arbejde på Den måde, i stedet for at arbejde ud fra egoets begrænsninger, ønskede jeg at skabe ud fra de reelle drømme og behov.
Og al den erfaring med mødet med mennekser i marketingsårene, mødet med kunder, samtaler og de 21 år med børn og unge har givet mig, er nu manifesteret ned i Navigazion og Inddannelses metoden SPOTNING!
Jeg har opgaver ind i kommuner, samarbejder med familievejledere og socialrådgivere, forældre og ikke sessioner med både børn og voksne. Og har lavet nogle (hvis jeg selv skal sige det) ret gode resultater! Inddannelse er nu også et forløb, som både købes ind i organisationer eller det tages som enkeltpersoner på hold.
Inddannelse er et sprog til den enkelte, og en person der mestre Inddannelse har en rolle i at spotte indgangen og hvilke værktøjer der skal iværksættes i alle mulige sammenhænge. Spotningen vigtig at mestre, så indsatsen der giver mening, kan sammensættes i første huk!
Jeg vil gøre Inddannelse tilgængeligt for de systemer jeg selv er en del af, og for mig giver det mening! Jeg kan ikke være alle steder, men jeg kan sørge for at mine metoder kan nå frem, ved at inddanne mennesker, der arbejder med mennesker, og så ved jeg, at det automatisk vil dryppe på næste generation.
Alle mine teknikker og metoder har jeg naturligvis selv implementeret, og når man som jeg, når dertil så er det en måde at leve og tænke på, det kører faktisk på autopilot - det kommer det også til hos alle de inddannede.
Missionen er at gøre inddannelse tilgængeligt for mennesker der arbejder med mennesker, og visionen er at næste generation skal møde balancerede voksne og miljøer.